Evaluación Individualizada Tercero de Primaria


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015"

Transcripción

1 Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria SEGUNDA SESIÓN (Cuaderno 3) COMPETENCIA MATEMÁTICA SE MARCARÁ LA CASILLA DEL NO EN CASO DE QUE EL ALUMNO/A NO REALICE LA PRUEBA POR NO ASISTIR A CLASE EL DÍA PROGRAMADO NO EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 1 DE 16

2 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 2 DE 16

3 INSTRUCCIONES En este cuadernillo vas a responder a una serie de preguntas de diferente clase. Lee atentamente estas instrucciones para comprender bien qué es lo que tienes que hacer. 1. En unas preguntas deberás marcar con una X la respuesta que consideres más adecuada. EJEMPLO: 1.a La primavera es: X Una comida. Una estación del año. Si te equivocas o decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar tu primera elección y marcar con una X la respuesta correcta. EJEMPLO: 1.b La primavera es: X Una comida. Una estación del año. X X Una comida. Una estación del año. 2. En otras preguntas deberás responder escribiendo lo que se te pide. EJEMPLO: 2.a Cuál es tu color preferido? El rojo EJEMPLO: 2.b Cuánto cuesta la compra? 6 euros Si decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar lo que consideres incorrecto y escribir a continuación la respuesta correcta. EJEMPLO: 2.b Cuál es tu color preferido? EJEMPLO: 2.b Cuánto cuesta la compra? El rojo El azul 6 euros 8 euros EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 3 DE 16

4 Mi edificio cuida del medio ambiente El edificio donde vive Adrián recicla materiales para contribuir al cuidado del medio ambiente. En esta tabla te presentamos las cantidades de materiales que cada vivienda recicla al año. DATOS Piso Cantidades de materiales reciclados 1º gramos 2º 9 Kg y 329 gramos 3º gramos 4º gramos 5º 1 Kg y 708 gramos 6º gramos 7º gramos 8º 8 Kg y 979 gramos 9º gramos 10º 4 Kg y 700 gramos 20. Escribe cómo se leen las cantidades de los siguientes pisos expresando el valor que tiene la cifra 7. Vivienda Cantidad Valor de la cifra 7 1º Mil seiscientos veintisiete 7 U 3º 6º 10º 21. Qué vivienda ha reciclado más cantidad de materiales? La vivienda 1º. La vivienda 5º. La vivienda 3º. La vivienda 2º. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 4 DE 16

5 22. Ordena de mayor a menor las cantidades de materiales reciclados de las cuatro primeras viviendas. 23. Aproxima a las unidades de millar las cantidades de materiales reciclados de las viviendas siguientes según el ejemplo: Vivienda Cantidad Aproximación a las unidades de millar 1º gramos º 8º 9º 24. Descompón las cifras de la cantidad de materiales que recicla cada vivienda: Vivienda Cantidad Descomposición 9º UM+8C+2D+6U º 5º 7º EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 5 DE 16

6 25. Adrián sale de su casa para llegar a los contenedores de su barrio. Para ello, debe seguir las siguientes indicaciones: Tres a la derecha Dos hacia abajo Cuatro a la derecha Seis hacia abajo Tres a la izquierda Seis hacia abajo Ocho a la derecha Cuatro hacia arriba Tres a la derecha En el siguiente recuadro ya están marcadas las dos primeras indicaciones. Marca el resto del camino que tendrá que seguir Adrián hasta llegar al contenedor. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 6 DE 16

7 El restaurante En nuestro barrio acaban de abrir un restaurante para familias con todo tipo de comidas y postres. Para su inauguración han puesto grandes ofertas en los menús. OFERTA DE MENÚ Puedes elegir dos platos de la carta y un postre. Se incluye la bebida y el pan. Adultos: 7 Niños: 6 Miércoles y Domingos: familias a partir de cinco miembros: 5 euros por persona. 26. Los padres de Rubén han ido al restaurante a cenar, Cuánto habrán pagado por 2 menús?: Han pagado 2 x 7 = euros 27. Fíjate en la siguiente tabla y contesta: Días de la semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábados Domingos Clientes Qué dos días de la semana son los que acuden más personas a comer al restaurante? Por qué? EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 7 DE 16

8 28. Los vecinos de Rubén deciden ir a almorzar al restaurante, es una familia de 6 miembros. Fíjate en el cartel de las ofertas para contestar a la siguiente pregunta. Cuánto pagarán por cada menú? Cada menú ha costado: 29. El restaurante del barrio está teniendo un gran éxito, los dueños quieren saber qué platos son los que más gustan y éstos fueron los resultados. Lee con atención marca con X la opción correcta. ENSALADA PESCADO TARTA HAMBURGUESA V F El pescado ha gustado el doble que la ensalada. La ensalada ha gustado el doble que la tarta. La hamburguesa ha gustado la mitad que el pescado. La tarta ha gustado la mitad que la hamburguesa. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 8 DE 16

9 30. Este es el restaurante donde Adrián suele comer los domingos con su familia. Tienen reservada la mesa de color azul. a. Dibuja a la derecha de la cocina una mesa verde. b. Dibuja a la izquierda de la cocina, justo en la esquina, los aseos. c. Dibuja de color azul el camino más corto que debe seguir Adrián desde la entrada del restaurante hasta llegar a su mesa sin molestar al resto de las personas. d. Dibuja de color rojo el camino más corto que debe seguir Adrián para ir a los aseos Mesa reservada ADRIÁN BARRA COCINA Entrada al restaurante 31. Hoy en el restaurante se han vendido 30 menús adultos y 25 menús a familias de más de 5 miembros, con esta operación 25 x 5 euros Qué se averigua? Elige la respuesta correcta. La recaudación con los menús La recaudación con los menús infantiles. La recaudación de las familias de más de 5 miembros. Adultos: 7 Niños: 6 Familias a partir de cinco miembros: 5 euros por persona. La recaudación total del día. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 9 DE 16

10 32. El dueño del restaurante ha organizado un concurso en el barrio para elegir un dibujo y hacer con él unas camisetas de publicidad. Rubén presentó éste y resultó ganador. Ayuda a Rubén a describir la forma que tiene cada uno de los elementos que te indicamos a continuación y calcula la cantidad de hilo en centímetros (cm) que va a necesitar para hacer los bordes de estos elementos, explicando cómo lo has hecho. El gorro (hilo naranja): La camisa (hilo negro): EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 10 DE 16

11 El escaparate Han abierto una tienda cerca de nuestro colegio y hemos decidido irnos de compras. Es una tienda en la que podemos encontrar todos los artículos que imaginas, su escaparate es inmenso y está lleno de productos fantásticos Responde a las siguientes preguntas: Cuánto cuesta la moto? Qué producto vale 873? De estos artículos, cuál es el más barato y el más caro? EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 11 DE 16

12 34. Calcula el perímetro del televisor, de la tableta y de la pantalla del ordenador y explica cómo lo has hecho. (97 cm. largo y 47 cm. ancho) (24 cm. largo y 19 cm. ancho) (44cm. largo y 29cm. Ancho) 35. Fíjate en este escaparate y ordena los precios del más caro al más barato (de mayor a menor). Indica el orden dentro de cada estrellita. 1º Una vez ordenados, qué posición tendrá el ordenador? Primera. Tercera. Cuarta. Sexta. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 12 DE 16

13 36. Los chicos y chicas de la clase reciben una carta muy interesante del dueño de la tienda: tienen que averiguar el significado de una factura. Si lo aciertan, el señor los invitará a una merienda en la dulcería más deliciosa del barrio. FECHA: 4 de mayo de 2015 CLIENTE: CEIP Alegría DOMICILIO: Calle Sonrisa nº 8 PAGO: Efectivo FACTURA Nº:4 CANTIDAD CONCEPTO IMPORTE PRECIO 2 ordenadores vestido microondas tabletas televisor DESCUENTOS: 10 euros en cada artículo TOTAL:7.650 Lee atentamente y marca con una X si son verdaderas o falsas: V F Un ordenador vale Compró 3 tabletas. El descuento total fue de 80 euros Si regalo a mi profesora el vestido, me costaría lo mismo que dos ordenadores La cifra total se lee: siete mil seiscientos treinta Pago: Efectivo significa que pagó con dinero. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 13 DE 16

14 37. Han ganado su merienda y van a disfrutarla en la dulcería artesanal de nuestro barrio la unidad bolsa: Oferta del día: 3 donuts por 1 euro. 2 tartaletas de fresas por 2 euros. 2 porciones de tarta por 1 euro. 2 bolsas de pastillas de goma por 2 euros. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 14 DE 16

15 Piensa, razona y di si son verdaderas (V) o falsas (F): Si compro los tres donuts, me ahorro V F Me aplican algún descuento si compro 3 tartaletas. Me ahorro algo de dinero si compro una sola bolsa de pastillas de goma. Con un euro puedo comprar 10 galletas. Si compro 6 donuts me puedo acoger a la oferta del día. 38. La maestra ha calculado el perímetro de la televisión con las siguientes operaciones: 97 x 2 =194 cm 47 x 2 = 94 cm = 288 cm Crees qué la maestra ha calculado bien el perímetro de la televisión? Razona tu respuesta. Con qué otra operación lo podría haber calculado? Realízalo. EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 15 DE 16

16 Ya has acabado la prueba: Revisa tus respuestas para comprobar que... Te ha quedado como querías. Se entiende todo. Luego entrégala al profesor o profesora EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PÁGINA 16 DE 16

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 PRIMERA SESIÓN (Cuaderno 2) COMPETENCIA MATEMÁTICA SE MARCARÁ LA CASILLA

Más detalles

CÓDIGOS DE RESPUESTA ETIQUETA

CÓDIGOS DE RESPUESTA ETIQUETA CÓDIGOS DE RESPUESTA ETIQUETA MATEMÁTICAS INSTRUCCIONES A continuación, encontrarás una serie de ejercicios de matemáticas parecidos a los que realizas todos los días en clase. En este cuaderno aparecen

Más detalles

PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA

PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 EDUCACIÓN PRIMARIA PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA Centro Localidad Código Programa de educación bilingüe PEV/PIL Grupo 4º Núm. de lista A B PIP C D E Básico F G H V OTROS

Más detalles

TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: COMPETENCIA MATEMÁTICA INSTRUCCIONES

TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: COMPETENCIA MATEMÁTICA INSTRUCCIONES INSTRUCCIONES En esta prueba tendrás que responder a preguntas relacionadas con distintas situaciones. Si no sabes contestar alguna pregunta, no pierdas tiempo y pasa a la siguiente. Lee cada pregunta

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Eres chica o chico? Alumno/a nº: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA BÁSICA EN MATEMÁTICAS 2º. Educación Secundaria Obligatoria

Más detalles

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando Examen LETRA Cuadernillo del examinando El examen tiene 4 pruebas: Comprensión Lectora. Comprensión Audiovisual. Expresión e Interacción Escrita. Interacción y Expresión Oral. Duración de cada prueba:

Más detalles

MATEMÁTICA PRUEBA DE COMPETENCIA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2012 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Centro. Localidad. Código.

MATEMÁTICA PRUEBA DE COMPETENCIA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2012 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Centro. Localidad. Código. C O N S E L L E R I A D E D U C A C I Ó, F O R M A C I Ó I O C U PA C I Ó EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2012 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA Centro Localidad Código Programa

Más detalles

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca 1.

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca 1. 1.º PRIMARIA AREA DE MATEMÁTICAS Concepto de número. Cálculo mental El evaluador, lee el problema y anota la respuesta. El niño lo debe resolver mentalmente, contando o no con los dedos se anotará si lo

Más detalles

Prueba de competencia matemática

Prueba de competencia matemática 1 Evaluación de 3er. curso de Educación Primaria Prueba de competencia matemática Nombre y apellidos: 1º, 8+5-2= 3 5 + + 1 5 = = 3 2º,3 4 5 x 5 2 8 4 º... = 3 4 INSTRUCCIONES En esta prueba tendrás que

Más detalles

Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 COMPETENCIA MATEMÁTICA

Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 COMPETENCIA MATEMÁTICA Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 4.º PRIMARIA COMPETENCIA MATEMÁTICA CUADERNILLO DE PREGUNTAS TIEMPO DE REALIZACIÓN: 60 minutos

Más detalles

Parque colegio Santa. Ana 4º de Primaria. Silvia Pintado

Parque colegio Santa. Ana 4º de Primaria. Silvia Pintado Parque colegio Santa. Ana 4º de Primaria Resuelve las siguientes operaciones: Ordena de mayor a menos los siguientes números: 23.456 42.075 362.908 12.003 40.100 Resuelve las siguientes operaciones: Resuelve

Más detalles

Contenidos. Expresar planes e intenciones: Nuestra intención

Contenidos. Expresar planes e intenciones: Nuestra intención Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas Alimentos. Platos. Usos del presente de subjuntivo. No más de Expresar planes e intenciones: Nuestra intención es Pedir en un restaurante. Formular

Más detalles

BLOQUE III Funciones y gráficas

BLOQUE III Funciones y gráficas BLOQUE III Funciones y gráficas. Características globales de las funciones 9. Rectas e hipérbolas 0. Función cuadrática Características globales de las funciones. Funciones Considera los rectángulos con

Más detalles

PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA

PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2014 EDUCACIÓN PRIMARIA PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA Centro Localidad Código Programa de educación bilingüe PEV/PIL Grupo 4º Núm. de lista A B PIP C D E Básico F G H V OTROS

Más detalles

Feliz cumpleaños! 1 Verdadero o falso? Observa el dibujo. Luego lee las frases y señala lo que está haciendo cada persona.

Feliz cumpleaños! 1 Verdadero o falso? Observa el dibujo. Luego lee las frases y señala lo que está haciendo cada persona. l e c c i ó n Feliz cumpleaños! OBJETIVOS Decir lo que se está haciendo Felicitar a alguien el día de su cumpleaños Ofrecer regalos Valorar cosas Ofrecer comida o bebida y aceptarla o rechazarla Preguntar

Más detalles

Mi mejor amiga. Nivel intermedio

Mi mejor amiga. Nivel intermedio Nivel intermedio Álvaro Mediavilla Laura G. Polo MI MEJOR AMIGA NIVEL GRAMÁTICA VOCABULARIO B1 Intermedio. Pronombres de objeto indirecto. Descripción de personas. Ejercicios con audio. Ejercicios con

Más detalles

Trabajo de verano de matemáticas. 2 º E.P.

Trabajo de verano de matemáticas. 2 º E.P. Trabajo de verano de matemáticas. 2 º E.P. Nombre: Curso: RECOMENDACIONES Para que no se te olvide lo que has aprendido este curso y te prepares para 3º. Tu profe te recomienda que durante las vacaciones

Más detalles

UNIDAD 2. LOS NÚMEROS RACIONALES.

UNIDAD 2. LOS NÚMEROS RACIONALES. IES Prof. Juan Bautista Matemáticas º (Ver. ) Unidad : Los números racionles UNIDAD. LOS NÚMEROS RACIONALES. Unidad : Los números racionales Al final deberás haber aprendido... Usar y operar con fracciones

Más detalles

1 Observa la nevera y escribe tres ejemplos de cada uno de

1 Observa la nevera y escribe tres ejemplos de cada uno de 1 Para aplicar lo aprendido 1 Observa la nevera y escribe tres ejemplos de cada uno de los tipos de alimentos que figuran en la tabla. Tipos de alimentos Frutas Verduras Ricos en grasas Ricos en proteínas

Más detalles

Interactuar en el espacio de las compras. Ver desarrollo de la actividad. nuestros alumnos. 3 sesiones de hora y media

Interactuar en el espacio de las compras. Ver desarrollo de la actividad. nuestros alumnos. 3 sesiones de hora y media Fecha de envío: 03/01/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA

Más detalles

NIVEL A. Menú del día TEXTO. www.mecd.gob.es/reinounido

NIVEL A. Menú del día TEXTO. www.mecd.gob.es/reinounido junio 2013 Autor: Natalio Ormeño Villajos Asesor técnico de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda NIPO: 030-13-043-X Menú del día Un restaurante de Madrid. Fotos del autor Los restaurantes

Más detalles

APRENDO A CONSTRUIR GRÁFICOS DE BARRAS

APRENDO A CONSTRUIR GRÁFICOS DE BARRAS APRENDO A CONSTRUIR GRÁFICOS DE BARRAS INVITACIÓN: Este dibujo o gráfico permite ver, sin más explicación que, en el pueblo de San Saturnino, hay más automóviles del año 1999, siguen los de 1998 y ocupan

Más detalles

COMPETENCIA MATEMÁTICA

COMPETENCIA MATEMÁTICA EVLUCIÓN INDIVIDULIZD COMPETENCI MTEMÁTIC CURSO 2014/2015 (Espacio para etiqueta) 3º de Educación Primaria Código de matrícula Fecha de nacimiento Grupo (NO ESCRIBS ND EN L PORTD NO SER QUE TE LO INDIQUEN)

Más detalles

UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES

UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES Índice: 2.1 Libertad para poder elegir 2.2 La importancia de tomar decisiones 2.3 Cuento: el hombre que no podía elegir 2.4 Aprendiendo

Más detalles

Matemáticas 5º primaria F.G. Lorca Ficha 1. Nombre : Fecha:

Matemáticas 5º primaria F.G. Lorca Ficha 1. Nombre : Fecha: Matemáticas 5º primaria F.G. Lorca Ficha 1 1.- Lee estos números: 789: 5.456: 23.568 345.678: 678.243: 2.- Millón Centena de M decena de M Millar centenas decenas unidades 7 6 8 5 4 8 9 7. 685.489: 7 millones

Más detalles

Escribe el anterior y el posterior de cada número. 86 39 70 Rodea los números que tienen 7 decenas. Tacha los números que tienen 7 unidades.

Escribe el anterior y el posterior de cada número. 86 39 70 Rodea los números que tienen 7 decenas. Tacha los números que tienen 7 unidades. Escribe el anterior y el posterior de cada número. 27 49 52 18 60 40 86 39 70 Rodea los números que tienen 7 decenas. Tacha los números que tienen 7 unidades. 23 37 75 48 17 71 77 7 87 26 67 70 Observa

Más detalles

AVALIACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2013

AVALIACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2013 (Para cubrir polo centro educativo) Código do centro: Nome do centro: (Para cubrir pola persoa que aplica a proba) Código do alumno ou da alumna: (Este código debe coincidir co que o alumno ou a alumna

Más detalles

PLAN DE APOYO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES

PLAN DE APOYO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES PLAN DE APOYO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES EDUCACIÓN MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Números de hasta 6 cifras terminados en 3 ceros MINISTERIO DE EDUCACIÓN NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA

Más detalles

PROBLEMA 1 Un pantalón de pana cuesta 33. Un pantalón vaquero cuesta 12 más. Cuánto pagaré por los dos pantalones, si me descuentan 5?

PROBLEMA 1 Un pantalón de pana cuesta 33. Un pantalón vaquero cuesta 12 más. Cuánto pagaré por los dos pantalones, si me descuentan 5? PROBLEMA 1 Un pantalón de pana cuesta 33. Un pantalón vaquero cuesta 12 más. Cuánto pagaré por los dos pantalones, si me descuentan 5? PROBLEMA 2 En una fiesta hay igual número de hombres que de mujeres.

Más detalles

Unidad 3, lección 1. Cumpleaños feliz María Flores! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités

Unidad 3, lección 1. Cumpleaños feliz María Flores! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités 1 S é q u e n c e 3 Unidad 3, lección 1 Cumpleaños feliz María Flores! 71 1. Observa la escena, escucha y rodea, en la carta, las buenas respuestas. Querida Amalia, Querido Juan Valentín, Querida María

Más detalles

PROBLEMAS. 3. Mi abuela había guardado 120 monedas de una peseta. Cuánto le falta para tener 30 duros?.

PROBLEMAS. 3. Mi abuela había guardado 120 monedas de una peseta. Cuánto le falta para tener 30 duros?. NOMBRE:... NIVEL:... FECHA:... 1. De La Laguna a Los Cristianos hay 82 Km. Una guagua que sale de La Laguna a las 10 horas y llega a Los Cristianos a las 12 horas, qué velocidad ha desarrollado? 2. Tres

Más detalles

NÚMEROS Y OPERACIONES

NÚMEROS Y OPERACIONES NÚMEROS Y OPERACIONES NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN Para escribir un número usamos sólo diez cifras, que son: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 El número 2 1 403.745 está formado por siete órdenes de unidades.

Más detalles

Manual de mi alcancía:

Manual de mi alcancía: Manual de mi alcancía: Cómo ahorrar y hacer un presupuesto Guía para el maestro Descripción Esta guía ha sido diseñada para ofrecer lecciones breves para los maestros que deseen usar en sus aulas el libro

Más detalles

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL:... EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN SECUNDARIA 2010-2011 SEGUNDO CURSO de ESO SEGUNDA SESIÓN COMPETENCIA MATEMÁTICA SÓLO

Más detalles

Región de Murcia Consejería de Educación, Cultura y Universidades PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2014-2015 COMPETENCIA MATEMÁTICA

Región de Murcia Consejería de Educación, Cultura y Universidades PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2014-2015 COMPETENCIA MATEMÁTICA Región de Murcia Consejería de Educación, Cultura y Universidades PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2014-2015 4.º PRIMARIA COMPETENCIA MATEMÁTICA CUADERNILLO DE PREGUNTAS TIEMPO DE REALIZACIÓN 60 minutos

Más detalles

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 SEGUNDA SESIÓN (Cuaderno 4) COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Más detalles

% (2+5) 2 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013. Competencia básica en razonamiento matemático. Educación Primaria. Marca con una X

% (2+5) 2 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013. Competencia básica en razonamiento matemático. Educación Primaria. Marca con una X EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 4º Educación Primaria Competencia básica en razonamiento matemático % (2+5) 2 Marca con una X Chica Chico Alumna / Alumno Nº... Grupo... Centro... Localidad... Junta

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Evaluación de diagnóstico 2007-2008 Eres chica o chico? Alumno/a Nº.: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS

Más detalles

Unidad III. Multiplicación. En esta unidad usted aprenderá a: Construir y aplicar las tablas de multiplicar.

Unidad III. Multiplicación. En esta unidad usted aprenderá a: Construir y aplicar las tablas de multiplicar. Multiplicación Unidad III En esta unidad usted aprenderá a: Construir y aplicar las tablas de multiplicar. Aplicar la multiplicación para: Calcular el importe total de una compra de cierta cantidad de

Más detalles

PRUEBA DE SIMCE Nº 1 MATEMATICA 4º AÑO BÁSICO

PRUEBA DE SIMCE Nº 1 MATEMATICA 4º AÑO BÁSICO PRUEBA DE SIMCE Nº 1 MATEMATICA 4º AÑO BÁSICO Instrucciones Este cuadernillo consta de 40 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que tú has aprendido en Matemática. Todas las preguntas tienen cuatro

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO P AUTAS DE CORRECCIÓN PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS 2º Educación Secundaria Obligatoria ACTIVIDAD: LA MUDANZA Nos vamos a mudar a un piso más grande. Tenemos

Más detalles

% (2+5) 2 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2011-2012. Competencia básica en razonamiento matemático. Educación Primaria. Marca con una X. Alumna/Alumno Nº...

% (2+5) 2 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2011-2012. Competencia básica en razonamiento matemático. Educación Primaria. Marca con una X. Alumna/Alumno Nº... EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2011-2012 4º Educación Primaria Competencia básica en razonamiento matemático % (2+5) 2 Marca con una X Chica Chico Alumna/Alumno Nº... Grupo... Centro... Localidad... Junta de

Más detalles

TEMA 4: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES

TEMA 4: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES TEMA : PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES.1Razones y proporciones Página 90 ejercicio 1 Elige la respuesta correcta en cada caso: a) La razón de 5 y15 es: 1 2, 1 3, 2 3 5 15 15 5 5 5 1 3 Tareas 05-12-12: todos

Más detalles

G.C.B.A. Matemática. Fracciones y números decimales. 4º grado. Páginas para el alumno

G.C.B.A. Matemática. Fracciones y números decimales. 4º grado. Páginas para el alumno Matemática Fracciones y números decimales. º grado Páginas para el alumno Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento. Dirección de Currícula Diversas

Más detalles

ESTRATEGIA DE REFUERZO 2015

ESTRATEGIA DE REFUERZO 2015 Familia fuente de fraternidad y camino para la paz ESTRATEGIA DE REFUERZO 2015 INFORMACIÓN GENERAL FECHA 16 04 2015 PERIODO I AREA Ciencias Naturales MAESTRO Gloria Patricia Romero Osma ASIGNATURA Matemáticas

Más detalles

誕 生 日 に もらったんです. explica la razón de poseer dicho objeto. Para esta expresión se utiliza la estructura; (forma simple de verbo / adjetivo / nombre) +

誕 生 日 に もらったんです. explica la razón de poseer dicho objeto. Para esta expresión se utiliza la estructura; (forma simple de verbo / adjetivo / nombre) + トピック 9 お 祝 い Celebraciones だい 17 か 誕 生 日 に もらったんです その ネクタイ かっこいい ですね しゅうしょくの おいわいに もらったんです FORMA この かばんは あねに もらったんです ジョイさんは さとうさんに 花 を あげます さとうさんは ジョイさんに/から 花 を もらいます 赤 ちゃんが 着 る もの USO Explicar la circunstancia

Más detalles

2 Fracciones y. números decimales. 1. Operaciones con fracciones. Realiza mentalmente las siguientes operaciones: Solución: a) b) c) Carné calculista

2 Fracciones y. números decimales. 1. Operaciones con fracciones. Realiza mentalmente las siguientes operaciones: Solución: a) b) c) Carné calculista Fracciones y números decimales. Operaciones con fracciones Realiza mentalmente las siguientes operaciones: + c) 0 c) P I E N S A Y C A L C U L A Carné calculista : C = ; R = Calcula mentalmente: + c) c)

Más detalles

EJERCICIOS SOBRE : PROBLEMAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO

EJERCICIOS SOBRE : PROBLEMAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO 1) Calcular tres números consecutivos cuya suma sea 1. ) Las edades de dos hermanos suman 49 años. Calcularlas sabiendo que la edad de uno es superior en años a la del otro. ) Descomponer el número 171

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes Las hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado

Más detalles

diploma de español. nivel inicial

diploma de español. nivel inicial diploma de español. nivel inicial 24 de agosto de 2007 prueba 3 prueba 4 interpretación de textos orales conciencia comunicativa 2007 instituto cervantes Las Hojas de Respuestas serán corregidas mediante

Más detalles

EVALUACIÓN ESCALA 2013-2014. Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Alumna / Alumno Nº... Grupo... Centro...

EVALUACIÓN ESCALA 2013-2014. Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Alumna / Alumno Nº... Grupo... Centro... EVALUACIÓN 2º ESCALA 2013-2014 Educación Primaria Escritura, cálculo y lectura en Andalucía Marca con una X Niña Niño Alumna / Alumno Nº... Grupo... Centro... Localidad... INSTRUCCIONES En este cuadernillo

Más detalles

alumnos ciclo superior ciclo medio

alumnos ciclo superior ciclo medio alumnos ciclo superior ciclo medio cuaderno curso 2006-2007 programa para escuelas y familias + + salida En Aldeas Infantiles SOS queremos jugar contigo a sumar valores Hola! Te damos la bienvenida al

Más detalles

PROCESADOR DE TEXTOS: WRITER

PROCESADOR DE TEXTOS: WRITER PROCESADOR DE TEXTOS: WRITER Profesor: José María González Centro: I.E.S. AZAHAR - ( Antas Almería ) Teoría OpenOffice Writer Capítulo VI: Insertar Imágenes Nivel de Dificultad: Básico Introduciendo y

Más detalles

ARRIBA - ABAJO. Posiciones y Nociones espaciales: Pinto el animalito que está abajo y encierra al que está arriba. Pinto lápices:

ARRIBA - ABAJO. Posiciones y Nociones espaciales: Pinto el animalito que está abajo y encierra al que está arriba. Pinto lápices: 1 ARRIBA - ABAJO Posiciones y Nociones espaciales: Pinto el animalito que está abajo y encierra al que está arriba. Dentro y Fuera Pinto lápices: Rojo dentro del Azul fuera del Cerca y Lejos ESCUELA Pinto

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR ÁREA DE MATEMÁTICAS REGISTRO PARA EL PROFESOR: - Hojas de evaluación de los ítems de cada subprueba del Área de Matemáticas EVALUACIÓN

Más detalles

Conversar en español A1-A2

Conversar en español A1-A2 14 Conversar en español A1-A2 Julia Miñano Susana Catalán (coords.) Mireia Español Silvia López Mónica Moreno www.eh.ub.edu Índice 9 Presentación 11 Prólogo Unidades 14 Estos son mis amigos 18 Cómo se

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes 1. Use lápiz. INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LAS HOJAS DE RESPUESTA

Más detalles

A2 PLATAFORMA. Dotar de autonomía al alumno para encontrar piso. Ver desarrollo de la actividad. 3 sesiones de hora y media

A2 PLATAFORMA. Dotar de autonomía al alumno para encontrar piso. Ver desarrollo de la actividad. 3 sesiones de hora y media Fecha de envío: 03/01/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA

Más detalles

TÉCNICAS DE ESTUDIO CEIP ANTONIO BLANCO RODRIGUEZ

TÉCNICAS DE ESTUDIO CEIP ANTONIO BLANCO RODRIGUEZ APRENDER A APRENDER TÉCNICAS DE ESTUDIO CEIP ANTONIO BLANCO RODRIGUEZ 2013/2014 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 1. CONDICIONES PARA EL ESTUDIO: Qué características debe tener el lugar donde tengo que estudiar?

Más detalles

Lección 5. De compras en las rebajas. unidad 3. treinta y dos

Lección 5. De compras en las rebajas. unidad 3. treinta y dos unidad 3 Lección 5 De compras en las rebajas Pedir en una tienda de ropa o calzado. Describir una prenda de vestir. Valorarla. Expresar contrariedad. 1. Observa las fotografías y contesta a las preguntas.

Más detalles

La Centena.- Continúa la serie de números: Nombre:... Fecha:... Mª C.Tabarés/L.A.Rojo

La Centena.- Continúa la serie de números: Nombre:... Fecha:... Mª C.Tabarés/L.A.Rojo La Centena.- Continúa la serie de números: 100 101 105 109 112 117 120 123 128 131 134 136 139 140 145 149 La Centena.- Continúa la serie de números: 150 153 157 161 166 170 173 178 182 185 189 190 194

Más detalles

SERIACIÓN DE FORMAS. Sigue la serie de figuras. www.matematica1.com

SERIACIÓN DE FORMAS. Sigue la serie de figuras. www.matematica1.com SERIACIÓN DE FORMAS Sigue la serie de figuras. Sigue la serie gráfica Continua con la serie: Sigue la serie numérica ascendente 5 6 8 12 14 15 16 9 10 11 13 15 16 7 8 9 SERIES NUMÉRICAS Completa la serie

Más detalles

La comida. e) Las presentaciones. f ) Una comida en familia. g) Luis Enrique se levanta el último. h) Raquel no está.

La comida. e) Las presentaciones. f ) Una comida en familia. g) Luis Enrique se levanta el último. h) Raquel no está. 06_Guia 2/1/04 20:44 Página 24 La comida Míralo todo seguido vídeo. Mira las secuencias de esta unidad. Cuál de las opciones a-h es el mejor título para esta unidad? a) Nuevos amigos. b) Una madre muy

Más detalles

FUNDACIÓN. Marta Costa LUCÍA. Un día cualquiera

FUNDACIÓN. Marta Costa LUCÍA. Un día cualquiera Un día cualquiera FUNDACIÓN LUCÍA Marta Costa Un día cualquiera Ilustraciones de Marta Costa FUNDACIÓN LUCÍA Xavier Clusella Núria Curell Clàudia Fortuny Marina Galdeano Pilar Garriga Patricia Madrigal

Más detalles

Instrucciones para la familiarización de los alumnos con el instrumento de evaluación de EECL (ES)

Instrucciones para la familiarización de los alumnos con el instrumento de evaluación de EECL (ES) Instrucciones para la familiarización de los alumnos con el instrumento de evaluación de EECL (ES) Índice 1 INTRODUCCIÓN 3 2 REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS 3 2.1 Entrada al sistema 3 2.2 Prueba de sonido para

Más detalles

Tarea 1 Instrucciones

Tarea 1 Instrucciones Tarea 1 Instrucciones Vas a escuchar siete conversaciones. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (de la 1 a la 7). Selecciona la opción correcta (A / B / C). EJEMPLO:

Más detalles

El peso será de. .. kg. Obtuvo. .. euros. Tardará. .. minutos. Pagará

El peso será de. .. kg. Obtuvo. .. euros. Tardará. .. minutos. Pagará 6º de Ed. Primaria Problemas matemáticos Nombre:.. 1. En una granja se han vendido 3.888 huevos a 3 la docena. Cuánto ha sido toda la venta de los huevos? La venta fue de 2. Un comerciante compra 400 litros

Más detalles

TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera

TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Karla Marcela Sicaeros Vea Lunes 13 junio Materia Descripción Referencias Modulo de repaso de matemáticas Matemáticas Martes 14 examen de matemáticas 5to.

Más detalles

b) Lee: 1.389.964 2.539.002 9.057.458 3.104.407 a) Ordena de mayor a menor: 9.347.456 9.173.345 1.209.403 7.334.535

b) Lee: 1.389.964 2.539.002 9.057.458 3.104.407 a) Ordena de mayor a menor: 9.347.456 9.173.345 1.209.403 7.334.535 MATEMÁTICAS 4 PRIMARIA - 1 - NUMERACIÓN Seriación de números con cadencia 694 Completa las siguientes series Completar correctamente 1 serie 347, 351,,,, 575, 569,,,, Dictado y lectura de números de 7

Más detalles

CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA)

CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. El cuestionario que tienes pretende ayudarnos a conocer cómo son las relaciones que se entablan

Más detalles

EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1 MATEMATICAS LOS NÚMEROS NATURALES

EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1 MATEMATICAS LOS NÚMEROS NATURALES EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1 MATEMATICAS LOS NÚMEROS NATURALES 1. Escribe con cifras y con letras el número representado. 2. Indica el valor de posición de la cifra 8 en cada número: 347.856 8. 173. 562

Más detalles

EducaciónPrimaria 5.MULTIRRESTAS, SUMIRRESTAS YREPARTO IGUALATORIO.

EducaciónPrimaria 5.MULTIRRESTAS, SUMIRRESTAS YREPARTO IGUALATORIO. A p re ndoydi sfru t o c onl osnúme ros 2 Mét odoabn Educaci ón Pri mari a Pri mercurso Jai memartí nezmontero ConchaSánchez 3 x 5 do 10 bl e ABN 2+7 sum 10- decena a 2 abn LaCal es a MétodoABN EducaciónPrimaria

Más detalles

La centena. Aprende. 1 centena = 10 decenas = 100 unidades 1 C = 10 D = 100 U. Agrupa de 10 en 10 y escribe cuántas centenas son. Relaciona.

La centena. Aprende. 1 centena = 10 decenas = 100 unidades 1 C = 10 D = 100 U. Agrupa de 10 en 10 y escribe cuántas centenas son. Relaciona. La centena Aprende. D U C D U = centena = 0 decenas = 00 unidades C = 0 D = 00 U Agrupa de 0 en 0 y escribe cuántas centenas son. Relaciona. C D U C D U GRUPO ANAYA, S.A., Me llevo tres,, 3. Educación

Más detalles

Avanza Lectura Fácil Guía de compras en Lectura Fácil GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL

Avanza Lectura Fácil Guía de compras en Lectura Fácil GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL Financiado por: GUÍA DE COMPRAS EN LECTURA FÁCIL Con esta guía de compras queremos dar pautas básicas para que una persona pueda saber cuáles son los pasos básicos para

Más detalles

R esolver con estrategia com plejos problem as m atem áticos

R esolver con estrategia com plejos problem as m atem áticos R esolver con estrategia com plejos problem as m atem áticos Problema número 1 Susana construyó una casita cuadrada. Para cado lado necesitó ocho ramas. Cuántas ramas necesitó en total? Resolver con estrategia

Más detalles

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CURSO 2010/11 123456 7890+- Competencia Matemática / x µ =%$ > Centro Educativo: > Grupo: > Apellidos y Nombre: Cuaderno EDUCACIÓN PRIMARIA. CUARTO CURSO Instrucciones En esta

Más detalles

Relaciona cada descripción de la columna de la izquierda con una medida de la columna de la derecha.

Relaciona cada descripción de la columna de la izquierda con una medida de la columna de la derecha. Los alimentos Tema 14 pa la bras zumo / jugo (Am.) plátanos / bananas agua uvas té zanahoria café lechuga pollo pimiento ternera cebolla marisco arroz sardinas pan naranjas huevos manzanas aceite Tarjetas

Más detalles

Institución Educativa Emblemática N 54078 - Juan Espinoza Medrano Andahuaylas Nivel - Primario. Matemática 2

Institución Educativa Emblemática N 54078 - Juan Espinoza Medrano Andahuaylas Nivel - Primario. Matemática 2 Institución Educativa Emblemática N 54078 - Juan Espinoza Medrano Andahuaylas Nivel - Primario Matemática 2 Cuadernillo B Desarrollo de las Habilidades Matemáticas Básicas Mi nombre es:... Evaluación Pre

Más detalles

Tu Cuaderno Educativo

Tu Cuaderno Educativo Tu Cuaderno Educativo Índice 2 3 4 5 6 7 8 A los padres: Cómo usar este cuaderno? Dinero De dónde viene? Asignación La base del entrenamiento Presupuesto La clave es planificar Ahorrar Usar mañana el dinero

Más detalles

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CURSO 2009/10 123456 7890+- CUADERNO. Competencia Matemática =%$ 123456

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CURSO 2009/10 123456 7890+- CUADERNO. Competencia Matemática =%$ 123456 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CURSO 2009/10 123456 7890+- Competencia Matemática / x µ =%$ 123456 > Centro Educativo: > Grupo: > Apellidos y Nombre: CUADERNO EDUCACIÓN PRIMARIA. CUARTO CURSO Competencia_Matematica_Primaria_09_10.indd

Más detalles

3. Un número x dividido por 12 da como cociente 7 y resto 9. a) Halla x b) Qué número tienes que sumar a x para que la división por 12 sea exacta?

3. Un número x dividido por 12 da como cociente 7 y resto 9. a) Halla x b) Qué número tienes que sumar a x para que la división por 12 sea exacta? . a) Expresa en forma polinómica: 8 b) Representa en el sistema binario el número. a) Calcula: (+).()+.(4) b) Escribe en forma de potencia: 6. Un número x dividido por da como cociente 7 y resto 9. a)

Más detalles

6 SISTEMAS DE ECUACIONES

6 SISTEMAS DE ECUACIONES 6 SISTEMAS DE ECUACIONES EJERCICIOS PROPUESTOS 6.1 Halla las soluciones de la ecuación 2x 6y 28 sabiendo el valor de una de las incógnitas. a) x 5 c) y 1 e) y 3 b) x 10 d) y 0 f) x 1 2 a) x 5 2 5 6y 28

Más detalles

Divisibilidad. Contenidos

Divisibilidad. Contenidos Divisibilidad Contenidos Números compuestos y números primos Múltiplos y divisores Concepto de divisibilidad Criterios de divisibilidad Descomposición en factores primos Procedimiento de descomposición

Más detalles

Un día cualquiera. FUNDACIÓN LUCÍA Marta Costa. 1 La familia. Cómo funciona mi cuerpo. Historia del VIH. 4 Las consultas en el hospital

Un día cualquiera. FUNDACIÓN LUCÍA Marta Costa. 1 La familia. Cómo funciona mi cuerpo. Historia del VIH. 4 Las consultas en el hospital 1 La familia 2 3 Cómo funciona mi cuerpo Historia del VIH 4 Las consultas en el hospital 5 Confiar y compartir 6 Un día cualquiera 7 Mis amigos del hospital FUNDACIÓN LUCÍA Marta Costa Un día cualquiera

Más detalles

ALUMNOS DE CUARTO DE ESO CON MATEMÁTICAS DE TERCERO PENDIENTES

ALUMNOS DE CUARTO DE ESO CON MATEMÁTICAS DE TERCERO PENDIENTES ALUMNOS DE CUARTO DE ESO CON MATEMÁTICAS DE TERCERO PENDIENTES La materia se estructurará en dos partes. Los alumnos que tengan en la primera evaluación menos de un cuatro deberán hacer el martes de Febrero

Más detalles

Nombre:.. 1. Belén tiene 50 cromos y su amiga Gloria tiene 30. Cuántos cromos tienen entre las dos? Entre los dos tienen. .. cromos.

Nombre:.. 1. Belén tiene 50 cromos y su amiga Gloria tiene 30. Cuántos cromos tienen entre las dos? Entre los dos tienen. .. cromos. 3º de Ed. Primaria Problemas matemáticos Nombre:.. 1. Belén tiene 50 cromos y su amiga Gloria tiene 30. Cuántos cromos tienen entre las dos? Entre los dos tienen.. cromos. 2. Entre dos amigos tienen 700

Más detalles

CONCURSO: LA ESTRELLA SOLIDARIA

CONCURSO: LA ESTRELLA SOLIDARIA CONCURSO: LA ESTRELLA SOLIDARIA Juego de preguntas sobre el tercer mundo y el hambre, por cursos o equipos de cursos. Funcionamiento del juego: Puede participar el curso entero o bien un equipo formado

Más detalles

Mesa árbol gato piña coche pantalón lápiz río - montaña ordenador bicicleta. Completa las siguientes frases, con las palabras natural o artificial.

Mesa árbol gato piña coche pantalón lápiz río - montaña ordenador bicicleta. Completa las siguientes frases, con las palabras natural o artificial. ACTIVIDADES PRODUCTOS NATURALES Y ARTIFICIALES. Actividad 1 Escribe donde corresponda las palabras siguientes: Mesa árbol gato piña coche pantalón lápiz río - montaña ordenador bicicleta. Objetos naturales

Más detalles

EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS 1º ESO

EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS 1º ESO EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS 1º ESO Realiza estos ejercicios y entrégaselos a tu profesor de Matemáticas en septiembre antes del examen. Te servirán para repasar toda la asignatura. 1.- Calcula: a) 3 4 +

Más detalles

MATEMÁTICAS-EJERCICIOS DE RECUPERACION PENDIENTES 1º E.S.O. 2º BLOQUE. Nombre y Apellidos:

MATEMÁTICAS-EJERCICIOS DE RECUPERACION PENDIENTES 1º E.S.O. 2º BLOQUE. Nombre y Apellidos: TEMA 7. SISTEMA METRICO DECIMAL 1. 2. Para pasar de una medida de superficie inferior a otra inmediatamente superior: a) Se multiplica el resultado de la medida por 100. b) Se multiplica el resultado de

Más detalles

Primero de Primaria Libro de ejercicios

Primero de Primaria Libro de ejercicios Primero de Primaria Libro de ejercicios 1 Tema 1 1 Empareja y completa 1 2 uno dos 3 4 5 6 7 8 9 2 2 Cuenta y escribe el número 3 3 Colorea la cantidad de objetos pedida 7 siete 4 cuatro 6 seis 2 dos 9

Más detalles

LOS NÚMEROS. Naturales, Divisibilidad Enteros. Fracciones, Decimales. Sistema Métrico Decimal

LOS NÚMEROS. Naturales, Divisibilidad Enteros. Fracciones, Decimales. Sistema Métrico Decimal LOS NÚMEROS Naturales, Divisibilidad Enteros Fracciones, Decimales Sistema Métrico Decimal 1 Los números naturales permiten cuantificar y reflejar ciertas magnitudes. El número de personas, el número de

Más detalles

Hábitos alimentarios de la población escolar

Hábitos alimentarios de la población escolar Septiembre/ Octubre 2003 Andalucía Aragón Asturias Baleares Canarias Cantabria Castilla-León Castilla-La Mancha Cataluña Ceuta y Melilla Comunidad Valenciana Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País

Más detalles

618936 CRUZ ROJA 09 11/2/02 12:15 Página 60 ➊ ➋ ➏ ➍ ➎ ➌ ➐

618936 CRUZ ROJA 09 11/2/02 12:15 Página 60 ➊ ➋ ➏ ➍ ➎ ➌ ➐ 618936 CRUZ ROJA 09 11/2/02 ➊ 12:15 Página 60 ➋ ➏ ➍ ➌ ➎ ➐ 618936 CRUZ ROJA 09 11/2/02 12:15 Página 61 1 2 ➀ CLIENTA: Oiga, por favor, cuánto cuesta este jersey? DEPENDIENTA: 40 euros. CLIENTA: Qué caro!

Más detalles

SOLO ENUNCIADOS - PORCENTAJES. En una clase de 25 alumnos hay 10 chicos y 15 chicas. Qué proporción hay de chicos y chicas?

SOLO ENUNCIADOS - PORCENTAJES. En una clase de 25 alumnos hay 10 chicos y 15 chicas. Qué proporción hay de chicos y chicas? AULA MATEMÁTICA - ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Abel Martín 002 SOLO ENUNCIADOS - En una clase de 25 alumnos hay 10 chicos y 15 chicas. Qué proporción hay de chicos y chicas? El sueldo de un trabajador A es

Más detalles

Gymkhana Matemática de la Comunidad de Madrid 28 de abril de 2013

Gymkhana Matemática de la Comunidad de Madrid 28 de abril de 2013 Prueba del VEO VEO PUESTO Nº 1 Te presentamos cuatro cuadrados en los que hemos dibujados algunas figuras: corazones, estrellas, lunas, rombos y elipses. Os vamos a dar también cuatro tapaderas para que

Más detalles

Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre:

Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre: Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre: 2º - 7º- 5º - 10º - 1º - 3º - 6º - 4º - 9º - 8º. 1º 2º.. 3º. 4º 5º.. 6º.. 7º. 8º.. 9º 10º Descomponer estos números en sumas. Pon su nombre.

Más detalles

La casa de tus sueños. Manual de actividades A2: POD

La casa de tus sueños. Manual de actividades A2: POD LA CASA DE TUS SUEÑOS En qué casa prefieren vivir los españoles? Con los tiempos modernos, los españoles han cambiado las enormes casas de varios pisos por apartamentos más pequeños, funcionales y luminosos.

Más detalles

Ordenamos actividades para el Festival de cometas

Ordenamos actividades para el Festival de cometas PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 03 Ordenamos actividades para el Festival de cometas En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a utilizar los números ordinales al ordenar actividades para realizar

Más detalles

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO E S P A Ñ O L. Mi nombre es: Mi escuela se llama:

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO E S P A Ñ O L. Mi nombre es: Mi escuela se llama: MARZO-ABRIL 2010-11 1o. GRADO 1 E S P A Ñ O L Mi nombre es: Mi escuela se llama: JUGUEMOS AL MEMORAMA Ilumina y recorta estas tarjetas. Recorta los nombres de los animales que están abajo. En equipo jueguen

Más detalles